Centro de Investigaciones Culturales Colectivo La silla

NUEVO AFICHE DIFUSION PROYECTO SEGURIDAD CIUDADANA

2012-01-24T20:50:00.000-08:00

SEMINARIO Y TALLERES DE SEGURIDAD CIUDADANA

2012-01-24T20:45:00.000-08:00

PROYECTO FINANCIADO POR EL FNDR 2011

EJECUCIÓN

DESDE EL 4 DE FEBRERO AL 5 DE MAYO 2012

Presentacion de libro de Roxana Heise Biblioteca de Chillan

2012-01-23T13:11:00.000-08:00

PROYECTO DE SEGURIDAD CIUDADANA 2011

2012-01-18T11:45:00.001-08:00

Concurso Historias del Mundo Rural 2011

2012-01-16T21:23:00.000-08:00

Miembros del Centro La Silla Jurado Concurso Historias del mundo Rural 2011

2012-01-16T21:08:00.000-08:00

LANZAMIENTO DE LIBROS

2012-01-08T10:45:00.001-08:00

TALLER DE LITERATURA HIPERMEDIAL EN POBLACION NUEVA LOS LOBOS

2012-01-08T10:30:00.001-08:00

Lanzamiento de libros

2012-01-08T10:29:00.001-08:00

Los pocos que leen mucho

2011-12-13T16:50:00.000-08:00

Un libro debe ser como un tsunami que entre en la vida de cada uno o no está siendo realmente leído... leer es una experiencia que cambia la vida.

Lunes 12 de diciembre de 2011
por Marco Antonio de la Parra

Harto poco leemos los chilenos según el último estudio realizado por la Universidad de Chile y el Consejo Nacional de Cultura. La lectura es una opción muy postergada de entretención si es que no de mera información, la televisión se lleva a la mayoría (lo hice alguna vez, confieso, no sé todavía cómo logré sacármela de encima) y a las librerías entran una suerte de extraños seres privilegiados que cuentan con datos y con dinero y que incluso, en esa mínima minoría, solamente otro mínimo lee más de 20 libros al año y por lo tanto comprarán de verdad y serán esos lectores adictos, dispuestos a todo por abrirse un espacio en la agenda más allá de los legendarios 15 minutos antes de dormirse, sabiendo que un libro debe ser como un tsunami que entre en la vida de cada uno o no está siendo realmente leído, que leer es una experiencia que cambia la vida o hemos estado haciendo otra cosa, que leer es una experiencia superior que mueve todas las funciones cerebrales superiores y si no lo practicamos estamos apenas sobreviviendo intelectualmente.

El alto IVA al precio del libro no explica nada y sólo aprovecha que la venta de libros es una zona de élite, el comportamiento lector de bibliotecas está subdesarrollado o francamente atrofiado (recuerdo haber preparado trabajos en la Biblioteca Nacional, hoy Google no es lo mismo y la Wikipedia el sitio más pobre y erróneo del Outlet intelectual remata libros desde $1.000 para Navidadconocimiento) y hablar de libros es como una grosería en una sobremesa.

Conozco lectores apasionados de los más diversos estilos. Algunos compran libros en el Mercado Persa del Biobío (no hablo de libros piratas sino de liquidaciones de editoriales finas que arrojan su bodega a la calle), otros se prestan y prestan, los menos de los lectores de verdad consumen pirata que es un sitio donde van a morir los superventas, es decir, la confusión entre lo bueno y lo malo y no es lo que causa más daño ni beneficia el desarrollo de una lectura de alto nivel.

Confieso que aprendí a leer leyendo tonterías, que me leí la Biblia como libro de aventuras y consumí pulp fiction como descosido. Las enciclopedias fueron mi juguete y llegué a los clásicos de rebote y por necesidad de comprender más lo que iba leyendo que es el secreto final de todo desarrollo cultural, decidir no ser solamente usuario de una época sino entenderla y ser gestor, creador, operador, manejar un mundo y no ser solamente manejado. El libro desaparecerá y ya tiene los días contados pero leer, pasar un pensamiento de un código sonoro a otro visual y de ahí nuevamente al escribir a otro código que combina la imagen y el sonido, lo que activa la memoria, el pensamiento y la imaginación, va a seguir siendo la gran operación mental con la cual entender el mundo que nos rodea. Se equivocan los que creen que es solamente un problema de contenidos, leer en sí, esa operación de silencio y soledad, ya es muy importante. Se va desde lo oscuro hacia lo claro, desde lo bajo a lo alto, de lo vulgar a lo sublime. Hay que trabajar desde los niños, hay que descontaminar a los padres, hay que reencantar a nuestra civilización con el lenguaje. ¿Cómo hacerlo en Chile? ¿Cómo hacerlo en un mundo tecnologizado donde parece que la lectura fuese a desaparecer? Hay días pesimistas en que siento lo que alguien llamó la venganza final de los iletrados. Otros optimistas en que siento que el lenguaje se resiste a desaparecer y exige de nuevo dominio de la lectura y la escritura si se quiere ejercer la libertad de ser en plenitud.

Leer es más que saber. Escribir es más que decir. El placer es más que la información. Se parece a bailar, se parece a la música, se parece a cantar, se parece a respirar, es un acto humano profundo y total. Mientras nos quieren convertir en cyborgs, una línea nos salva. Una palabra. Leer y releer. En voz alta, en voz baja. Aunque vayamos quedando pocos, volveremos a ocupar la tierra. Las palabras anidan en el corazón, en la mente, son parte de la condición humana como el rostro, al polis y la muerte. Somos lo que leemos.

“Taller de Literatura Hipermedial para Jóvenes”

2011-10-18T14:23:00.000-07:00

Fondo Amover Chile beneficia a 14 nuevos proyectos
La iniciativa busca promover la generación y fortalecimiento de organizaciones juveniles de base.

Tras el cierre del Fondo Concursable Amover Chile, que benefició a 82 organizaciones, se dio inicio a la etapa de repechaje del mismo, producto del remanente de dinero que se produjo por la diferencia entre los montos originalmente asignados por región y los montos de los proyectos postulados.

Por notas, los proyectos que no lograron ser adjudicados en una primera instancia, y de acuerdo a lo establecido en las bases, se ordenaron de mayor o menor considerando a todas las notas a nivel nacional. Por consiguiente, se adjudicaron 14 nuevas organizaciones sociales, las cuales tienen un plazo máximo de 14 días para entregar la documentación solicitada en las bases (02 de Noviembre).

El fondo Amover Chile, es parte del programa P.A.I.S Joven del INJUV y busca fortalecer el trabajo de las agrupaciones y organizaciones comunitarias juveniles en post de transformaciones a nivel local, a través del financiamiento de proyectos.

La inversión total consideró un monto de $ 225.000.000 millones de pesos, contemplando la asignación de montos por región y el financiamiento de proyectos desde $1.000.000 (un millón de pesos) a $3.000.000 (Tres millones de pesos).

Los ganadores del repechaje fueron:

Asociación Indígena Koñintu Lafkén Mapu Penco
“Caminos ancestrales entre bosques: riqueza etno-botánica mapuche”.

Agrupación Juvenil Tu Norte
"Correla".

Centro Cultural La Ruka
“Acción Ecológica en mí Barrio”.

Club de Ajedrez de Nueva Imperial
“Los jóvenes de Nueva Imperial mueven sus piezas”.

Grupo Folclórico Antu-Liwen
“20 jóvenes del barrio boca sur, aprenden instrumentos folclóricos musicales”.

Centro de Investigaciones Culturales Colectivo la Silla
“Taller de Literatura Hipermedial para Jóvenes”.

Club Deportivo Instituto Santa María San Carlos
“Fortaleciendo a jovenes líderes para un medioambiente sustentable”.

Corporación cultural y recreativa "Jóvenes para el mañana"
"Vientos de esperanza".

Consejo Vecinal de Desarrollo del Barrio Población Camilo Olavarría
“Entre spray, brochas y pintores, los jóvenes de Camilo Olavarría se integran a la comunidad”.

Centro Cultural, Social, Deportivo y Recreativo Perspectiva Joven
“Implementación del Modelo de Gestión Juvenil de Cauquenes”.

Club Deportivo Estrella Blanca de Colonia Yungay
“Mini Gimnasio Rural de Acondicionamiento Físico”

Club Deportivo Chile
“Derribando las fronteras y límites para darme cuenta de mis potenciales y fortalezas”.

Grupo de Acción Cultural Pedro de Valdivia
“Implementación de Periódico Comunitario”.

Agrupación Cultural Juvenil Sin Semilla
“Itinerancia: Fotografía Urbana”.

18/10/2011 - 15:32

Taller de Encuadernación

2011-10-02T08:55:00.001-07:00

Taller Dramaturgia -UBB Chillan con Premio Nacional de Teatro Juan Radrigan

2011-09-30T19:21:00.000-07:00

Diario La Discusión de Chillán

2011-09-30T19:18:00.001-07:00

Ceremonia Subvención Municipalidad Talcahuano 2011

2011-08-29T12:59:00.000-07:00

Ceremonia Subvención Municipalidad Talcahuano 2011

2011-08-29T12:52:00.000-07:00

Lanzamiento Libro de Poemas de Alejandro Ananias

2011-06-08T09:45:00.000-07:00

Taller de Microcuentos Plumas libres de Santa Clara

2011-04-30T12:40:00.000-07:00

SADY OGALDE, CUENTACUENTOS EN COLEGIO SANTA CLARA DE TALCAHUANO

2011-04-30T12:35:00.000-07:00

Maria Cristina Ogalde en Taller de Microcuentos - Colegio Santa Clara - TALCAHUANO

2011-04-30T12:26:00.000-07:00

Ingrid Odgers en Taller de MIcrocuentos - Colegio Santa Clara de Talcahuano

2011-04-30T12:21:00.000-07:00

CELEBRACION DIA DEL LIBRO CENTRO GALVARINO - TALCAHUANO

2011-04-26T10:16:00.000-07:00

Talleres de Microcuentos-Ingrid Odgers

2011-04-21T07:25:00.000-07:00

Acto de Premiación VIII Concurso Poesía y Prosa Gonzalo Rojas -2011

2011-03-20T00:42:00.000-07:00

Cuento Primer Lugar Concurso Poesía y Prosa Gonzalo Rojas Pizarro

2011-03-18T22:09:00.000-07:00

CATEGORÍA CUENTO

1er LUGAR:
“LABRANDO LOS AÑOS”

Fátima Alarcón Alarcón
Lebu

LA LLEGADA

Al llegar la bruma capturaba el lugar, todo era borroso, como si Lebu hubiese disfrazado sus paisajes, podía oler la pobreza, las casas despintadas, mujeres con niños a cuestas, pordioseros arrimados a un banco de la estación, esperando un trabajo ocasional a cambio de unos cuantos centavos y si la suerte les acompañaba, un peso o dos, permitiría dormir la siesta con el estómago lleno. A lo lejos divisé muchachos descuidados observando el tren, otros jugando con un balón hechizo de barro, paja y calcetines…El silbato del maquinista anuncia la llegada…
Corría junto al tren, fue la primera vez que lo vi, sus vivaces ojos, su cara pecosa, su estatura mayor a la de los demás captaron mi atención y no tan sólo la mía, la tía Queta, a quien debía mi nombre, me advirtió: “ese es el Navarro”, son unos pobretones sin remedio, rezongó; ni siquiera lo mires, pero al bajar, la tía Queta lo llamó: “Navarro, tome las maletas y llévelas a mi casa, se las entrega a la señorita Tela”.
Caminamos por calle Prat, el barro y las lluvias de Junio me obligaban a levantar mis largos vestidos, lo que la tía llamó “provocación al pecoso”, creo que desde ese día, nuestras miradas jamás dejaron de cruzarse.
Mi madre había muerto ese invierno fatal de 1920, lo que obligó a mis tías hacerse cargo de mi y de mi hermana, atrás quedaba Concepción, mi padre y los recuerdos de la familia que alguna vez fuimos…Nuestro nuevo hogar estaba en calle Bulnes, mis tías eran las señoritas encargadas del teléfono, en la esquina estaba el hermoso Hotel Rocha y casi al llegar a la otra esquina estaban las vecinas Else y Lina Haberveck, la primera era hija de padre y madre alemanes, que habían huido de la Primera Guerra Mundial en un barco, donde pereció la madre de la pequeña Else. Más tarde supe que Lina era hija del segundo matrimonio del alemán con una chilena, tenían una vida social y belleza envidiables. En esta casa también vivía Quelina, muchacha morena, delgada, de bellas facciones, trabajaba con las Haberveck desde que tenía uso de razón, pues su madre había muerto, quedando al cuidado de una tía que más tarde se casó, se llenó de chiquillos y como eran demasiadas bocas que alimentar vino al pueblo y empleó a Quelina, por suerte en aquella casa maravillosa, donde los “Martes de Canastas” era invitada toda la sociedad Lebulense, incluyendo mis tías y por supuesto a mi hermana y a mi, donde la noticia de nuestra condición era conversación obligada. Mi hermana, a quien cariñosamente llamábamos “chino”, llevaba tiempo ya viviendo con las tías Queta y Tela, debido a su rebeldía.
Quelina tenía más o menos mi edad, unos doce años en ese entonces. Me escabullía hasta la cocina para acompañarla, las dos teníamos algo más que la edad en común, habían muerto nuestras madres, teníamos padres ausentes y aunque teníamos condiciones diferentes, nuestros corazones eran semejantes. Sosteníamos largas conversaciones, que se veían interrumpidas por los requerimientos de Quelina en el salón.

El comienzo del amor

En el año 1921, abandoné mi luto y volví a una pequeña escuela, donde la señorita Lina era la maestra y Navarro junto a sus dos hermanos eran mis compañeros. Chino, mi hermana, no quiso estudiar, se dedicó por completo a ayudar a las tías con las comunicaciones. A veces en las tardes, las tías descansaban, sobre todo después del accidente ocurrido al caer el rayo ese crudo invierno y que dejara por siempre sorda a mi tía Tela de un oído. Nos dejaban al cuidado de la compañía. Fue ahí cuando Orlando Navarro comenzó a visitarme, traía dulces, cartas, bellas y largas cartas de un amor que yo aún no comprendía, todo esto oculto por supuesto de las tías, pues vivíamos en un mundo de señoritas donde sólo los martes veíamos varones mayores con sus señoras.
Transcurrieron los años, Chino y Quelina, me cubrían para ir a pasear con Orlando a la playa de Bocalebu…Ahí nos besamos por primera vez, mirando el mar y supe que lo amaría por siempre. A las tías ya le había llegado el rumor de mis amoríos con Orlando, me sacaron del colegio y me recluyeron en casa, consejos iban y venían, “que los Navarro esto, que los Navarro lo otro”, yo sabía que su único pecado era ser pobre.
El año 1928 estuvo marcado por fatalidades, primero fue la muerte del padre de las señoritas Haberveck, cuyo funeral fue en Valdivia, dejando a Quelina como préstamo en nuestra casa por casi dos meses, donde nuestra infinita amistad se afianzó cada día más. Las tías la adoraban, era una joven laboriosa y además de servicial, era hermosa, se había ganado la confianza de los miembros de nuestra casa. Fue así como volví a ver a mi Navarro, después de un año. Quelina iba a buscar el diario donde las señoritas Olave en calle Pérez, a dos cuadras de nuestra casa, Orlando me esperaba en la puerta del Hotel Rocha, caminábamos esas cuadras maravillosas, nos mirábamos y al final del encuentro me entregaba una carta. Quelina también asistía a misa, por supuesto yo iba con ella, mientras Orlando se quedaba atrás en la Iglesia, yo sentía sólo su presencia – con el perdón de Dios -. Lo amaba, ¡Cuánto lo amaba!.
Mi padre también murió ese año, era un ingeniero prestigioso, de buena familia, pero al morir mi madre, se sumió en el vicio del alcohol; viajamos a su sepelio y después de algunas conversaciones mis tías decidieron que estaba en peligro; por supuesto, ese peligro era Orlando; entonces, no me dejaron volver; me consiguieron un trabajo como secretaria en la firma donde trabajó mi padre y sólo muchos años más tarde volvería a ver a Orlando.

Quelina conoce el amor

Por esos años, Quelina también conoció el amor. Pedro se llamaba. Era un hombre delgado, que invierno y verano usaba pantalones de lanilla, repartía el pan de la panadería de un señor español apellidado Colileo. En un principio a Quelina no le caía en gracia este caballero larguirucho y pálido, que dejaba el pan donde las Haberveck cada mañana en forma poco amable. Fue mucho tiempo después, en la primavera de 1937, cuando Quelina asistía al mes de María con su velo negro, se fijó que Pedro estaba en la esquina cuando ella iba y regresaba a casa. Un año más tarde se casaron con la bendición de su protectora, la señorita Lina; pasó algún tiempo y los pasos de Quelina se esfumaron. Fue casi ocho meses más tarde que su protectora logró encontrarla en un cuartucho de mala muerte en los pabellones de la Amalia, Pedro había perdido el trabajo y Quelina tenía ya seis meses de embarazo; la señorita Lina habló largamente con ellos y les dijo: “Tengo un amigo que próximamente será elegido Presidente de Chile y cuando eso ocurra va hacer una escuela vocacional de señoritas, donde yo seré la directora y tú Pedro serás el portero en ella y podrán construir un lugar donde vivir”. Susurrando al oído de Quelina y tocando su vientre, le dijo: “Si es niño se llamará Augusto”, ésta asintió con la cabeza, pues conocía bien el secreto que este nombre encerraba; fue así como la escuela vocacional se construyó en calle Pérez con Freire, siendo la directora la señorita Lina, cumpliendo la promesa a Pedro y a su Quelina. Estos forjaron en los años venideros una numerosa familia y su primogénito se llamó Augusto.

El nacimiento de blanca

Blanca llegó a mi vida en una edad madura, donde había perdido toda esperanza de encontrar a Navarro, que emigró de Lebu al norte – según me dijeron -, pocos meses más tarde de mi partida. Mi marido, hombre maduro, de pocas palabras y genio endemoniado, era ingeniero de la firma donde trabajé como secretaria, me casé sin amor, pero volví a encontrarlo en los ojos de mi pequeña Blanca, emigramos a Santiago, puesto que él junto a otros ingenieros estaban construyendo la Torre de Tajamar, un edificio muy alto para esa época. Fue ahí en Santiago, en una sala de espera, donde volví a encontrar a Orlando, estaba sentado junto a una sencilla mujer y dos pequeños, de unos nueve y diez años, la misma edad de mi Blanca, me acerqué, me reconoció enseguida a pesar de los años, denoté un rictus de amargura en su boca, unas gotas saladas inundaron nuestros ojos, me presentó a su mujer, a sus hijos, por mi parte hice lo mismo con Blanca, intercambiamos direcciones y comenzamos a escribirnos nuevamente, como lo hacíamos en antaño, en ellas escribía el dolor que le había causado mi ausencia, de los múltiples trabajos que había realizado, cómo había llegado a Santiago y cómo él con su buena mujer se habían casado; también me habló de su penosa enfermedad, tenía cáncer, pero sus cartas fueron cesando con los meses, hasta que recibí la última, enviada por su señora, anunciaba que el cáncer había empeorado y Orlando pedía hablar conmigo. Lo visité todos los días antes de su muerte, acudía a su casa junto a Blanca, ella me esperaba en la humilde salita, mientras yo me quedaba horas en su lecho moribundo. El día de su partida, tenía sus manos en las mías, me miró, vi al niño pecoso correr tras el tren, luego aquel niño se transformó en el adolescente que amé, al hombre que amé en ausencia y que cerraba sus ojos para siempre.
El verano de 1960, volví a Lebu junto a Blanca, todo estaba cambiado, algo moderno, visité a las Haberveck, me llevaron donde Quelina, mi amiga era una mujer robusta, con la laboriosidad de siempre, con cuatro chiquillos acuestas, Augusto, Pedro, Lina y Teresa y un marido que era un pan de Dios; yo en cambio me había encogido no sólo de cuerpo, sino que de alma. Volver a Lebu, ver a Blanca recorrer sus calles, era ver mi propia figura bajando de un tren con vestidos largos...

Nota de la autora:
Todas estas mujeres, tan diferentes, la una de la otra, aún así entrelazadas, labraron sus años y los de este Lebu, que con sus historias logré amar aún más. Sólo Quelina las sobrevive, tiene noventa y cinco años y aunque está postrada en cama, en otra ciudad, lo único que quiere es descansar en su Lebu amado donde descansa su Pedro.

Acto de Premiación Concurso Gonzalo Rojas Pizarro- Ganadora Fátima Alarcón de Lebu

2011-03-18T22:03:00.000-07:00

William Veloso Sanhueza Cuento SUPER CUAAG

2010-11-23T09:32:00.001-08:00

SUPER CUAAG

Alumno: William Veloso Sanhueza

Curso: 6° B

Escuela México Estado de Guerrero

Talcahuano - Chile

La historia de Super Cuaag es muy cortita, él es un pato muy corriente, sólo que nadie sabe que tiene super poderes. Él, un día pasó volando por un callejón y vio a un niño que estaba tomando y bajó a ayudarlo. Super Cuaag habló con él un buen rato, el niño botó la botella y se transformó en Super Boy el ayudante de Super Cuaag.

FIN

TALLERES CONACE 2010 EN ESCUELA MEXICO DE TALCAHUANO

2010-10-29T12:06:00.000-07:00

TALLERES CONACE 2010 EN ESCUELA MEXICO DE TALCAHUANO

2010-10-22T20:55:00.000-07:00

Ingrid Odgers Talleres de Cuentos Ilustrados Proyecto Conace 2010

2010-10-13T21:19:00.000-07:00

Taller Literatura e Ilustración para la Prevención del Consumo de Drogas y Alcohol

2010-09-20T23:40:00.000-07:00

Talleres en Cerros de Talcahuano

2010-08-29T22:12:00.000-07:00

Artes Integradas para la prevencion del consumo de drogas y alcohol

2010-08-24T23:39:00.000-07:00

BALMACEDA ARTE JOVEN 1ª TEMPORADA OTOÑO 2010

2010-03-31T18:16:00.000-07:00

PROGRAMA DE TALLERES ARTISTICOS

BALMACEDA ARTE JOVEN 1ª TEMPORADA

OTOÑO 2010

AREA	TALLER		PROFESOR		HORARIO
DANZA	Danza Contemporánea con elementos de flying low y técnica del suelo		JOEL INZUNZA		Martes y Jueves 17:00 a 19:00 hrs.
*	Iniciación a la Danza Flamenco		VANESA ESTAY		Lunes Y Miércoles 17:00 a 19:00 hrs.
MUSICA	Percusión Experimental		AARON CONCHA		Martes y Jueves 17:00 a 19:00 hrs.
*	Canto Popular		PABLO CASTILLO		Lunes y Miércoles 17:00 a 19:00 hrs.
TEATRO	Iniciación al Teatro		GRACIELA FUENTES		Lunes y Miércoles 17:00 a 19:00 hrs.
*	Teatro en Movimiento		CRISTIAN VELOSO		Martes y Jueves 17:00 a 19:00 hrs.
ARTES VISUALES	Grabado, Técnica de Xilografía		BASTIAN BRAUNING		Martes y Jueves 17:00 a 19:00 hrs.
*	Pintura Mural		VANIA CARO		Miércoles y Viernes 17:00 a 19:00 hrs.
AUDIOVISUAL	Stop Motion		ALVARO PEREDA		Lunes y Miércoles 17:00 a 19:00 hrs.
LITERATURA		Creación Literaria: Poesía y Narrativa		INGRID ODGERS		Lunes y Miércoles 17:00 a 19:00 hrs.

Inscripciones: 22 de Marzo al 23 de Abril

Audiciones: 26 al 28 de Abril

Inicio de Clases: 03 de Mayo

Inscríbete en Corporación Cultural Balmaceda Arte Joven

Colo Colo Nº 1855, Concepción

Fono: 2785403

VALOR DE INSCRIPCION: $500

balmaceda.concepcion@gmail.com

balmacedabiobio@balmacedartejoven.cl

1ª Temporada de talleres regulares gratuitos 2010. Balmaceda Arte Joven - Concepción

2010-03-23T22:09:00.000-07:00

    Comunicado (Balmaceda Concepción):

    A partir de este lunes 22 de marzo y hasta el viernes 23 de abril se encontrarán abiertas las inscripciones para nuestra 1ª Temporada de talleres regulares gratuitos 2010.

    Para inscribirte en cualquiera de nuestros talleres, solo debes acercarte a nuestra sede, ubicada en Colo Colo #1855, pasado Ejército. El horario de atención es de lunes a viernes entre las 09:00 y 13:30 horas o entre las 15:00 y 18:30 horas. El valor de la inscripción es de $500.

    Las audiciones se llevaran a cabo entre el 27 y 29 de abril, respectivamente. Mientras que los talleres comenzaran el día lunes 3 de mayo a las 17:00 horas.

    Para esta 1ª temporada te ofrecemos los siguientes talleres:

    Música

    •Percusión Experimental:

    Profesor: Aarón Concha

    Horario: Martes y Jueves de 17:00 a 19:00 horas

    El taller de percusión se basará en una propuesta musical que incluya la exploración de una técnica llamada “trash can drum” (percusión con materiales reciclados) y la utilización de instrumentos de percusión convencional y accesorios de percusión menor. La exploración de estos instrumentos y el desarrollo de habilidades musicales permitirán crear piezas musicales, realizando una fusión entre los diferentes ritmos aprendidos.

    Para alcanzar los objetivos propuestos para este taller se realizarán sesiones teórico-prácticas de rítmica y musicalidad, mediante actividades individuales y/o colectivas. Además, se contará con el apoyo de material audiovisual.

    Por otra parte se impartirán módulos con clases de expresión corporal, estableciendo así, un nexo entre el movimiento y la percusión.

    •Canto Popular:

    Profesor: Pablo Castillo

    Horario: Lunes y Miércoles de 17:00 a 19:00 horas.

    En este taller se entregaran las herramientas básicas del canto y de todo intérprete como: Técnica Vocal, Estilos Musicales, Repertorio y Lenguaje Musical. Su principal objetivo es entregar las herramientas básicas necesarias, para la ejecución e interpretación optima del canto popular.

    Las clases se desarrollaran de forma Teórico-prácticas para una mejor comprensión de los contenidos del Taller. Culminando con una muestra de los logros alcanzados en las clases.

    Artes Visuales

    •Grabado, Técnica de Xilografía:

    Profesor: Bastian Brauning

    Horario: Martes y Jueves de 17:00 a 19:00 horas.

    En este curso de grabado se hará conocimiento de los orígenes y referentes de la creación gráfica, poniendo énfasis en la producción xilográfica, donde se trabajará a partir de imágenes del entorno físico y geográfico, diseñadas por los mismos alumnos, en la técnica. El tema del Entorno será visto como el lugar donde se desenvuelve cotidianamente, buscando establecer una conexión entre los participantes del taller que hegemonice lazos afines para crear un grupo de trabajo capaz de organizar una obra en colectivo.

    Por otra parte, se experimentará el trabajo dentro de un taller de grabado, obteniendo la posibilidad de conocer y desarrollar los recursos técnicos y conceptuales propios de la xilografía.

    Todo esto con el fin de compenetrar un grupo de creadores gráficos, que podrán continuar con esta línea artística de forma independiente o grupal.

    •Pintura Mural:

    Profesora: Vania Caro

    Horario: Miércoles y Viernes de 17:00 a 19:00 horas.

    El taller se presenta como una instancia de expresión plástica y conformación de un grupo humano que más tarde tenga herramientas para seguir trabajando en el área. Este taller tiene como principal objetivo generar una instancia de conocimiento en torno al muralismo como disciplina artística.

    Los y las participantes adquirirán conocimientos técnicos y teóricos del muralismo, potenciando su capacidad de trabajar en equipo por un propósito en común, valorando el trabajo colectivo por sobre el individual.

    Este taller se presenta como una instancia de participación real y de identificación de los y las participantes.

    Audiovisual

    •Stop Motion:

    Profesor: Alvaro Pereda

    Horario: Lunes y Miércoles de 17:00 a 19:00 horas.

    Este taller enseñará de manera sencilla el lenguaje; formato de cine llamado “stop motion”, conocido como edición; “cuadro a cuadro” (foto a foto), entregando de forma simple los programas bases para lograr la fotografía.

    El taller entregará herramientas para realizar la edición básica de imágenes fotográficas, mediante las cuales se da movimiento a un objeto, utilizando el programa “movie maker” de Windows. Las fotografías serán registradas mediante cámara digital básica o celular, por lo que es requisito contar con alguno de los 2 elementos para participar del taller, obteniendo como resultado una idea base que servirá de guión, y de esta manera obtener un resultado que mostrará la dinámica de movimiento, a partir de una secuencia de registro.

    Danza

    •Danza Contemporánea con elementos de flying low y técnica del suelo:

    Profesor: Joel Inzunza

    Horario: Martes y Jueves de 17:00 a 19:00 horas.

    Nueva tendencias en la danza contemporánea, es la principal línea de trabajo que sugiere este taller, donde es posible encontrar elementos de flying low, de técnica de suelo, de movimiento invertido y srticular.

    Cada clase propone un trabajo corporal conciente de movimiento, cuidando el cuerpo en el movimiento y el movimiento en el cuerpo.

    Flyyng low o volando bajo, utiliza el suelo como recurso expresivo del movimiento, enfocando su trabajo en los apoyos y empujes del cuerpo en relación del peso, la gravedad y la energía. su aplicación en el tiempo permite un cuerpo dúctil, presto y maleable, trabajando sobre un flujo orgánico y amable, re- encontrándose con el cuerpo y con una danza más suave y accesible para las personas que quieren comenzar un despertar del cuerpo a través de una manifestación corporal.

    •Iniciación a la Danza Flamenco:

    Profesora: Vanesa Estay

    Horario: Lunes y Miércoles de 17:00 a19:00 horas.

    Este taller entregará conceptos básicos de estilos de baile flamenco, como así también la historia de las raíces de este baile. El trabajo se centrará en el desarrollo de la coordinación, práctica de elementos utilizados en el flamenco como palmas, palomas, taconeos, ubicación espacial y ritmos.

    Todas las herramientas entregadas durante la ejecución de este taller, se verán reflejadas en el montaje final, en donde los y las jóvenes deslumbrarán con la energía, alma y alegría que representa este arte.

    Teatro

    •Iniciación al Teatro:

    Profesora: Graciela Fuentes

Horario: Lunes y Miércoles de 17:00 a 19:00 horas.

Este taller se plantea como un entrenamiento de las habilidades de Improvisación Teatral. A través de juegos teatrales, los alumnos aprenderán a trabajar con el derecho a equivocarse, a dejar de lado la razón y no prejuiciar su propia imaginación.

La improvisación permite que las ideas fluyan, que la mente libere imágenes, que el cuerpo se exprese con libertad y espontaneidad, creando las más diversas historias. La improvisación en sí es una técnica que se ha estado difundiendo por el mundo entero, como una nueva forma de “entrenarse” en teatro. En el taller el alumno pondrá a punto su imaginación, su sensibilidad, su adaptación, su velocidad de respuesta, su “escritura” en escena y el manejo de la plasticidad de su cuerpo, para luego aplicarlo en el juego teatral.

•Teatro en Movimiento:

Profesor: Cristian Veloso

Horario: Martes y Jueves de 17:00 a 19:00 horas.

El taller tiene como premisa la búsqueda de nuevos lenguajes teatrales no verbales, donde el cuerpo del alumno o alumna es la herramienta principal para el desarrollo de este lenguaje, y por otro lado, el salir del espacio concreto de la sala de ensayo para buscar en los espacios públicos, un nuevo lugar para instalar el cuerpo como elemento teatral.

Los alumnos y alumnas del taller comenzarán con un trabajo de reconocimiento de su propio cuerpo donde los ejercicios y los juegos propuestos conducen al alumno a tener que investigar y crear desde este nuevo cuerpo teatral. Ejercicios como los de equilibrio, desplazamiento de suelo y elevación permitirán que el alumno adquiera una nueva conciencia expresiva de un teatro que sugiere la importancia del cuerpo en escena.

Literatura

•Creación Literaria: Poesía y Narrativa:

Profesora: Ingrid Odgers

Horario: Lunes y Miércoles de 17:00 a 19:00 horas.

El taller permitirá el desarrollo de las habilidades escritúrales, referidas a expresión literaria poética (verso libre y prosa) y narrativa (cuentos) de los alumnos y estimulará el juicio crítico a través del conocimiento de estéticas que propiciará el estudio y análisis de textos.

El taller permitirá estudiar la naturaleza de la poesía-movimientos literarios-textos, así como también conocer la tradición poética-lenguaje-figuras literarias, además permitirá el desarrollo del juicio crítico-estudio de estéticas, conocer las estructuras narrativas-estudio de estilos-textos y estudiar los géneros de narrativa.

Taller de Literatura Gratuito en BalmacedaArteJoven -Concepcion

2010-02-05T07:25:00.001-08:00

Entrevista al escritor de Talcahuano Sady Ogalde realizada por la poeta Rocío L'Amar

2010-01-20T05:07:00.000-08:00

Entrevista a Sady Ogalde

Por Rocío L’Amar

1- Sady, lo primero, ¿Por qué es importante la literatura infantil?

La literatura tiene un extraordinario poder de sugestión y todo gran lector sabe en qué medida los personajes de ficción han conformado su propia vida, su manera de sentir y de pensar. Muchos escritores, que antes fueron apasionados lectores, han definido en esta dirección la función de la literatura: "En el universo infinito de la literatura –escribe Italo Calvino- se abren siempre otras vidas que explorar, novísimas o muy antiguas, estilos y formas que pueden cambiar nuestra imagen del mundo. Esta fascinación de la literatura se acentúa cuando es un lector joven quien se enfrenta a lo imaginario, "la fuerza emotiva con que los niños se identifican con los personajes de la literatura infantil les confiere un gran poder de sugestión, que es reforzado por los innumerables y coherentes mensajes sociales que se trasmiten",.

La literatura infantil resulta ser un gran aporte en la niñez. Son muchas las enseñanzas que se pueden sacar de un libro, las cuales pueden venir redactadas de manera explícita o bien, implícitamente. La literatura infantil, logra además generar en el niño una especie de identificación con los diferentes personajes o bien con el escritor, lo cual se va manifestando una vez que empieza a correr el tiempo. Los frutos de la influencia de la literatura infantil, como muchos de otros factores incorporados en la niñez, se van viendo con el tiempo y claro está que los frutos que otorga la literatura infantil son en la mayoría de las ocasiones, positivos que de alguna u otra forma aportan ya a un nivel más macro como es la sociedad.

2- ¿Qué beneficios proporciona contar cuentos para niñ@s, además de estimular el aprendizaje de la lectura a temprana edad y encantar con los libros?

Para la gran mayoría de las personas la mejor edad en la vida, es la edad infantil, es por eso que la literatura infantil se ha enmarcado dentro de una de las más importantes dentro de los textos didácticos. Hay una serie de textos educativos dentro de la venta de libros infantiles que son ideales para las lecturas para niños, pues no sólo pretenden dar buenos ejemplos de convivencia, sino enseñar la importancia del respeto hacia otros seres humanos.

3- Narrar cuentos orales es una manera de interactuar con niñ@s. En este sentido, ¿Cuál es su experiencia?

Siempre es una experiencia agradable y enriquecedora, siempre podemos aprender algo nuevo de los niños. Aprendo las diversas miradas que un cuento tiene para ellos y sus preguntas me provocan ternura y alegría. Una forma de enseñarles cosas a los niños, es a través de los cuentos para niños. Cuando uno es niño, necesita que le cuenten las cosas de una manera entretenida, didáctica, dinámica. El niño no pone atención a la explicación formal sobre una cosa, el niño necesita de algo diferente y los cuentos para niños son una herramienta importantísima y muy buena, para captar la atención de ellos. Me han invitado a realizar cuentacuentos en muchas escuelas de la región, en eventos culturales que involucra a los niños, en talleres de literatura, en bibliotecas barriales, en juntas de vecinos, en fin, cuando se corre la voz de mi trabajo es seguro que me llaman para sus eventos.

Hay cuentos para niños, que son conocidos de manera mundial, como lo son, por ejemplo La Caperucita Roja y los Tres Chanchitos, y hay miles de más que podría seguir nombrando, pero que sin embargo, no vienen al caso. Ahora bien, a parte de todos estos cuentos para niños, conocidos de manera mundial y contados por todos los padres a sus hijos, también hay miles y miles de cuentos para niños que no son nada de conocidos pero que son realmente buenos.

4- ¿Se necesita ser actor, es decir, utilizar disfraces, muñecos, sonido, luces, elementos visuales, asimismo manejar los efectos de expresividad como el tono, acento, vibración, volumen de la voz, movimientos corporales, entre otros, para hacer florecer el cuento oral, o el cuentacuentos debe pasar desapercibido, es decir, no debe interpretar a los personajes sino ser el protagonista junto a diferentes personajes?

Cuando realizo Cuentacuentos, no utilizo disfraces, sólo me limito a contarles el cuento haciendo énfasis en la entonación, el tono y los gestos son relevantes y doy mucha atención a la reacción de los niños. Surgen preguntas al mismo tiempo que relato y trato de responder con afecto la inocencia de sus interrogaciones, en lenguaje simple, claro, sin grandes adornos, a cara descubierta y mirándolos a los ojos. Creo que definitivamente no se requiere ser actor para hacer cuentacuentos.

4- Los personajes viajan hasta los oídos de los niños y las niñas, y desde allí, con fantásticos poderes, recorren mundos fabulosos en sus mentes. Las historias revolotean por todas partes, las palabras suenan y resuenan, juegan. ¿Cuál es su método particular, ya experimentado, sabiendo que en este escenario usted es cuentacuentos, para hacer volar la imaginación de los infantes?

El único método que funciona con los niños es la honestidad y la empatía que se produzca. Es decir, en ese momento soy uno más de ellos, y tb.les dejo interrogantes que los arrastra a participar.

5- Enseñar jugando, a través de fábulas, adivinanzas, leyendas, cuentos, en fin, el cuentacuentos es un narrador oral, ¿qué información tiene usted de los cuentacuentistas en Chile, de los que van a Festivales Internacionales de Cuentacuentos?, ¿y es una profesión, que se puede aprender en talleres de narración oral, y exportar como exponentes de Chile, o ninguna de las anteriores?

Pienso que es una vocación, que si bien se puede enseñar si no viene de los genes es imposible ser un cuentacuentos con éxito. El público infantil no es público fácil, no se puede engañar.

6- Se dice que Carlos Genovese, actor, dramaturgo, narrador oral o cuentacuentos y docente, ex integrante del grupo de teatro ICTUS de Santiago, (1980-1994), autor de 20 obras de teatro estrenadas, 4 obras infantiles, que reside en Valparaíso desde 1995, es pionero de la Narración Oral en Chile, fundador del primer grupo de cuentacuentos de Santiago de Chile, en 1993. ¿Participa usted de esta adjudicación –que obviamente se la habrán otorgado sus pares/compañeros/colegas-, o también comparte esta fundación con Jorge Díaz? ¿O usted tiene otros nombres que presentarnos?

Entiendo que es un actor que se ha dedicado a trabajar en el relato oral. Él presenta sus relatos en diversas partes del mundo y cobra por ello. Lo que yo realizo es una vocación que practico por amor, sin fines de lucro. Al menos en esta región que yo sepa no pagan.

Existen otros grupos: educadores de párvulos, algunos escritores de la capital que utilizan el cuentacuentos como una estrategia que fomente la lectura y la escritura en las bibliotecas. Han encontrado un nicho de trabajo allí, en especial en Santiago. Existen tb. otras escritoras chilenas creadoras de cuentos infantiles como: María Luisa Silva, Bernardita Muñoz, Valerie Moir, escritores como: Víctor Carvajal, Manuel Peña Muñoz, Héctor Hidalgo, pero no sé si todos ellos realizan Cuentacuentos.

7- Y, por último, no quiero dejar pasar la oportunidad de preguntarle por la experiencia, la mundología que le ha dejado escribir para La Ronda de los Sapos en el Diario El Sur de Concepción hasta hace pocos años. ¿Y porqué hoy día, según su noticia, su saber, su intuición ya no se edita el Suplemento La Gaceta del Sur? ¿Tiene algo que ver internet en esto, o el cambio de directorio?

“La Ronda…” sin duda, fue una experiencia magnífica. Francamente, estimo que es una pésima decisión del equipo rector del diario y que no tiene relación alguna con la profusión de páginas virtuales, es un espacio que ha quedado vacío, los niños aún preguntan por La Ronda de los Sapos, los que me conocen siguen entregándome sus dibujos y cartas para que las lleve al diario, es una especie de fantasma que todavía me persigue.

Agradezco el espacio que me has dado Rocío. Mucho éxito.

Sady

Nuevo Taller de Literatura en LOTA- VeraneArte 2010

2010-01-11T07:40:00.000-08:00

Calendarización actualizada Entrevistas a escritores regionales Canal 9 Regional todos los sabados

2009-12-30T10:16:00.001-08:00

SABADOS 16:45 P.M.

1.- Alejandro Ananías sábado 26 de diciembre

2.- Roxana Heise sábado 2 de enero 2010

3.- Cristian Lagos sábado 9 de enero 2010

4.- Esther Mora sábado 16 de enero 2010

5.- Mª Cristina Ogalde sábado 23 de enero 2010

6.- Eli Neira sábado 30 de enero 2010

7.- Bárbara Calderón 6 de febrero

8.- VAN-RA 13 de febrero

9.- Juan Polizzi 20 de febrero

10.-Carmen Durán 27 de febrero

Programa de Literatura en CANAL 9 REGIONAL,LOS SABADOS DICIEMBRE- FEBRERO 2010

2009-12-29T20:50:00.000-08:00

Inicio Sabado 26 diciembre 15:45 horas CANAL 9 REGIONAL

2009-12-24T18:03:00.000-08:00

Calendarización de entrevistas - Porque escribí en Canal 9 Regional del BIOBIO

2009-12-22T10:44:00.000-08:00

1.- Alejandro Ananías sábado 26 de diciembre 15:45
2.- Roxana Heise sábado 2 de enero 2010 15:45
3.-Cristian Lagos sábado 9 de enero 2010 15:45
4.-Mª Cristina Ogalde sábado 16 de enero 2010 15.45
5.-Bárbara Calderón sábado 23 de enero 2010 15:45
6.- Eli Neira sábado 30 de enero 2010 15:45

Difusión Programa de Literatura en TV: Porque escribí

2009-12-22T10:42:00.000-08:00

Entrevista a la escritora Ingrid Odgers

2009-11-25T18:50:00.000-08:00

Por Cris Ogalde

La Sociedad de escritores de Chile y el Centro de Investigaciones Colectivo La silla, ha postulado a la escritora penquista Ingrid Odgers Toloza, al Premio de Arte y Cultura Baldomero Lillo. Hemos querido dar a conocer algo de su bibliografía y sus actividades literarias, culturales y de gestión que realiza desde hace años en la región y a nivel nacional.

Cris:

¿Qué es para Ingrid la poesía?

Ingrid:

Una pregunta recurrente ésta, la poesía es vida como lo dije alguna vez es la liberación de todas mis angustias.

Cris:

¿Puedes contarnos un poco de ti, obras publicadas, actividad literaria?

Ingrid:

Nací, crecí y me desarrollé como persona y profesional en Concepción. Escribo desde muy niña, y desde niña leí todo tipo de libros que llegaban a la casa. Toda la vida he sido una gran lectora. En la infancia los cuentos infantiles y las revistas de mi madre y hermana, en la adolescencia, las novelas de Agatha Christie y Vargas Llosa, García Márquez. Luego, por mucho tiempo mis libros fueron de administración, finanzas, computación e informática y luego decidí dedicarme a la literatura por una gran necesidad interior y una profunda inquietud de comunicación. A la fecha tengo 16 libros publicados, incluido un ensayo y dos novelas, varios libros de poemas, ensayos y novelas inéditos. Ser miembro del Consultivo nacional de la Cultura y las Artes también ha sido un privilegio, como las invitaciones al extranjero por mi poesía y ponencias, etc.

He realizado una gran y múltiple actividad literaria, desde la gestión, radio, TV, la crítica, prólogos, comentarios literarios, participaciones como jurado, talleres. etc.

Cris:

¿Cómo defines tu poesía?

Ingrid:

Mi poesía habla de lo cotidiano, tiene rasgos surrealistas y existenciales. Complica definirla y es que siempre hay una evolución. La poesía, la creación crece a la par del ser y la experiencia.

Cris:

¿Qué autores influyeron en tu creación?

Ingrid:

Una es una suma de tantos y tantos autores que casi da temor mencionar alguno y olvidar otros, pero Lihn en poesía y José Donoso en narrativa podrían ser algunos referentes, sin olvidar a Paz, Cioran, Mistral, Neruda, Whitman, William Butler Yates, Rainer María Rilke y no enumero según relevancia. Todos son importantes.

Cris:

¿Qué persigues con tu creación literaria?

Ingrid:

Ser feliz y perdurar en el tiempo.

Cris:

¿Cómo ha cambiado su lenguaje poético a lo largo de los años?

Ingrid:

Como lo expresaba anteriormente, la creación poética va cambiando con el conocimiento y la experiencia de vida.

Cris:

¿Se nace o se hace poeta?

Ingrid:

El poeta nace, el narrador se hace.

Cris:

¿Qué consejos le darías a un escritor que se inicia?

Leer, leer y leer

Cris:

¿Qué opinas respecto a la industria editorial?

Ingrid:

Ningún apoyo para los escritores/as de provincia en nuestro país. Un gran dolor de cabeza para los escritores.

Cris:

¿ Qué libros de poesía recomendarías y cuáles de narrativa)

Ingrid:

Toda la poesía de Lihn de todas maneras, en narrativa Cortázar y Diamela Etilt además de Donoso por supuesto.

Cris:

¿Qué piensas de las nuevas tecnologías?

Ingrid:

Una poderosa herramienta de apoyo a la creación literaria, viene a entregar un espacio vital para la comunicación y la creación. Y para la difusión de lo actual, de la creación contemporánea.

Cris:

Realizas talleres literarios, ¿algún talento joven que desees mencionar?

Ingrid:

Claro que sí, Federico Krampack, Douglas Alarcón, Samuel Andrés, Nicolás Ponce, son algunos.

Cris:

¿Deseas agregar algo en particular?

Ingrid:

Sólo agradecer tu permanente apoyo a mi trabajo literario. Gracias por la entrevista y la difusión.

Nadia Maldonado en Lecturas del POLIAMOR

2009-10-21T20:50:00.000-07:00

Bar ALPASSO en Concepción, subterráneo Teatro Concepción, los miércoles desde las 19 horas,encontrarás más obras de esta artista de Talcahuano

Luis Almendra artista del BioBio de Chile

2009-10-21T20:26:00.001-07:00

Una imagen de la Revista Fotonovela Nº5, posible adquirir los miércoles en Bar Alpasso en Lecturas del POLIAMOR de Eli Neira

Nadia Maldonado artista del BioBio de Chile

2009-10-21T20:24:00.000-07:00

Literatura en TV

2009-10-13T20:40:00.001-07:00

Literatura en TV

2009-10-13T20:39:00.001-07:00

Literatura del BíoBío, Chile en Televisión

2009-10-13T20:35:00.000-07:00

Encuentro con Escritores en Los Cerros de Talcahuano

2009-08-24T13:13:00.000-07:00

Taller en Los Lobos - San Vicente

2009-05-10T17:33:00.001-07:00

Ponencia El Conventillo en la Novela Chilena - A propósito de la Novela de Roxana Heise - Frenético sosiego

2009-05-01T16:33:00.000-07:00

Concepción, 27 de abril 2009

Ponencia: " El Conventillo en la Narrativa Chilena"

Roxana Heise, Ingrid Odgers, Carola Peñailillo, escritores regionales en Biblioteca Central Universidad de Concepción.

ExpoLibros 2009 en Biblioteca Central Universidad de Concepción

2009-04-30T21:20:00.000-07:00

Participación en Letras detrás del Campanil - Exposición de escritores región del BíoBío.
Ponencia El Salvador: Violencia y Literatura por María Cristina Ogalde

Chile invisible - Cultura en campamentos

2009-04-25T19:55:00.000-07:00

Talleres de Lectura realizados en Campamento los Lobos

Ponencias Lunes 27 de Abril 18 horas Biblioteca Universidad de Concepción

2009-04-24T08:39:00.001-07:00

Escritores del BioBio - 27,28 y 29 de abril en Biblioteca Universidad de Concepción

2009-04-22T13:13:00.000-07:00

Exposición Escritores regionales Letras detras del campanil - 27,28,29 abril

2009-04-17T15:14:00.000-07:00

Miembros del CentroICCLASILLA

2009-04-15T12:28:00.000-07:00

Ingrid Odgers

2009-04-04T15:24:00.000-07:00

Talleres Mª Cristina Ogalde Ingrid Odgers-28 marzo 2009

2009-04-04T15:23:00.000-07:00

Sabado 28 de marzo

2009-04-04T15:21:00.001-07:00

Talleres Mahuida

2009-04-04T15:17:00.001-07:00

Talleres Los Lobos

2009-04-04T15:14:00.000-07:00

Talleres

2009-03-29T19:41:00.000-07:00

Un libro nos puede cambiar la visión de vida

2009-03-28T17:49:00.000-07:00

Se nos educa para comprender que la literatura es vital en nuestro crecimiento hacia un mundo lleno de libros y letras
Opinión
"Es menester concienciar a los profesores de hoy para que fomenten el área de la lectura en nuestros niños"
Es preciso valorar como, desde los tiempos de Cervantes, García Marquéz, Neruda, Benedetti,Saint-Exupéry hasta los mas recientes como Angela Becerra, Pablo Gutierrez, estos influyen en nuestras vidas. Todos cruzamos el sendero desde que comenzamos de pequeños en el proceso escolar. Se nos educa para comprender que la literatura es vital en nuestro crecimiento hacia un mundo lleno de libros y letras.

Cómo nos cambia la vida un libro, es como una estrella que al observarla nos ilumina el sendero a seguir, y a su vez podemos contemplar todo lo que ese sendero nos ofrece
Es menester concienciar a los profesores de hoy para que fomenten el área de la lectura en nuestros niños, para que aprendamos a crear ese ambiente que a su vez se continue avivando en casa, para que así esa semillita crezca y sea como aquel famoso librito que, les confieso, es mi fiel compañero de viaje con mas de 11 veces leídas y siempre apreendo algo nuevo de Antoine de Saint-Exupéry; 'El principito', un mundo lleno de buenas nuevas para nuestros sentidos.
Un libro puede cambiar tu visión de la vida

"Crear es nuestra visión de vida", esta frase salió de mi alma mientras hablaba por mensajería instantanea con una excelente mujer inspirada en su arte, musa y convicciones, Pilar Fernández de Málaga, España, y es una realidad cómo los libros pueden influir en toda una vida y cambiarla de principio a fin.

Todos tenemos la capacidad de poder enfocarnos en lo que deseamos leer, en lo que deseamos iniciar a la hora de salir a comprar un buen texto. No podemos en ningún momento subestimar un libro por su portada o por su prólogo solamente, tenemos que buscar más sobre su Autor, sobre su entorno como escritor, sobre su lealtad y credibilidad, aún cuando sea un texto de ficción o una misma comedia. La seriedad de un texto dicta mucho cuando se hace plenamente con dignidad de autoría, sabiendo que se es fiel a su público y guardando el respeto a las pautas establecidas a la hora de crear, porque todo buen escritor sabe que un libro puede cambiar tu vida.

Cuando buscas en cada recoveco de un libro y vas encontrando que cada vez que lo lees hay algo nuevo o cambia tu visión anterior, estás estableciéndote en la piel del escritor, estás comenzando a sentir sensacones que el pudo sentir a la hora de hacer su creación, estas sensibilisándote más por esa lectura. Ese libro está cambiando tu vida.

Cuando tomamos la rienda de nuestra imaginación, somos capaces de emprender un nuevo camino de aventura que nos llevará a leer detenidamente el libro seleccionado y buscar en el identificarnos con el autor o con sus personajes. ¿Cuántos de nosotros no hemos colocado nuestro nombre a un personaje de una serie de TV, Telenovela o Pelicula? Porque nos hemos identificado en muchos aspectos con ellos, de igual los libros nos proveen ese identificarnos con algun personaje, trama o situación, y lo mejor, en muchas ocasiones, nos permite aplicar lo aprendido al leerlo en nuestra vida.

La capacidad del lector debe estar dispuesta a crecer con cada nueva lectura, con cada nuevo enfoque, cada nuevo libro es un nuevo reto para nosotros, es un nuevo resurgir de letras que nos debe siempre llevar a una sabia conclusión, es bueno saber más sobre otras personas que lo leen, intercambiar impresiones, ideas y opiniones, eso nos ayuda en el proceso de asimilación del mismo.

Nunca sientas miedo cuando sientes algo recorrer todo tu ser al leer un libro, idetificarse es un buen paso. Significa que ese libro surgió su efecto, el que el escritor quiso compartir con quien se lo llevase a casa, a la libreria, la oficina a todo lugar. Cuando dejamos a un lado nuestros propios temores y nos damos a la tarea de poder devorar un libro, su trama, su esencia trastocara nuestra vida.

Un libro puede cambiar tu vida y tu puedes cambiar la vida de alguien con un libro, así que comparte lo que hayas aprendido.

Desde los más antiguos escritores hasta los actuales, el fin es el mismo, llegar hasta la conciencia del lector y edificar sobre él la fortaleza necesaria de aceptar el reto impuesto por una mente creativa hacia otra mente creativa con la necesidad de aprender más, solo así conocerás la grandeza de un libro y la integridad de un escritor.

Como dijo Cervantes, encomiéndate a Dios de todo corazón, que muchas veces suele llover sus misericordias en el tiempo que están más secas las esperanzas. En toda frase se crece, a bien plasmadas en cada libro que podemos disfrutar, fomentemos la lectura, abonemos a guardar la historia y porque no, escribirla también.

Recordemos siempre que un libro puede cambiar tu visión de vida, sólo si somos capaces de permitir que así suceda, crécete con el autor, define tu camino por cada capítulo, escena, por cada letra vive la experiencia y siente en tu piel los deseos del autor de llevarte de la mano por su camino ya transitado, sólo que esta vez tu eres su invitado de honor, y nunca te sientes a leer solo por leer, porque es como si saltaras a la mar sin saber nadar...

*Los artículos de Nodo Libre sólo representan el punto de vista de su autor, no el de Bottup. Bottup es una comunidad de centenares de periodistas ciudadanos con su propio criterio, que la Redacción nunca puede coartar.
escrito por Peter Pantoja Santiago

Ponencia de la escritora Mª Cristina Ogalde

2009-03-25T23:05:00.000-07:00

Revista de Literatura digital PERIFERIA

2009-03-25T22:57:00.001-07:00

Taller de Lectura Talcahuano -Proyecto Colectivo La silla

2009-03-25T22:55:00.000-07:00